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A palavra “mestre” geralmente é empregada como sinônimo do termo “professor”. Embora usualmente isso não configure um equívoco, a rigor o mestre é o educador diplomado em pós-graduação, em mestrado. Dessa forma, o Colégio Bandeirantes acaba de ganhar, em seu time de professores, mais dois mestres. Paula Renata Araújo, da Área de Espanhol, e Ricardo Sabo, da Cadeira de Matemática, defenderam suas Dissertações de Mestrado recentemente e contam sobre os desafios e vitórias que experimentaram.
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A Profª Paula Renata, que desenvolveu seus estudos na USP, elegeu a Literatura Espanhola, em especial a produção de Miguel de Cervantes, como tema de sua tese, partindo da perspectiva da crítica literária. Ela agradeceu o auxílio das professoras de Espanhol do Bandeirantes, sem o qual teria sido ainda mais difícil conciliar o trabalho e os estudos. A Professora revela que, antes de continuar os estudos formais, pretende se dedicar à produção de artigos e publicações, além de lecionar num curso sobre Cervantes, na USP.
| Além disso, encontra um ponto de tangência entre seus lados estudante e docente, que é o apreço pela obra “Dom Quixote” e outros livros do mesmo autor (ela coordena um projeto para alunos do 8º ano sobre a história do cavaleiro sonhador). “É gratificante concluir uma etapa acadêmica difícil, ainda mais com o apoio sempre presente das outras professoras da equipe”.
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Já o Prof. Ricardo Sabo abordou o “Saber Docente em relação ao Ensino da Análise Combinatória” em sua dissertação. Ele já havia cursado uma pós-graduação lato sensu, mas achou interessante também o mestrado, que começou em 2007, na PUC. O Professor credita seu sucesso em grande parte ao Bandeirantes, que apoiou integralmente sua iniciativa; apoio retribuído com a nota máxima atribuída pela banca. “O mestrando vive um processo de amadurecimento pessoal. Percebo nos meus estudos um marco decisivo, | a partir do qual passei por um ajuste fino na prática docente.
Com certeza, hoje valorizo mais a participação dos alunos na construção do conhecimento”, reflete.
Consciente da necessidade de estar sempre estudando, que inerente à sua profissão, Sabo analisa este estágio de sua formação como mais um dos muitos com os quais pretende compô-la, citando uma frase do educador brasileiro Paulo Freire: “O homem, um ser inacabado, toma consciência do seu inacabamento e busca, através da Educação, realizar mais plenamente sua pessoalidade. A partir desta visão torna-se tarefa primordial da Educação levar o ser humano o mais próximo possível da perfeição”.
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