A interdisciplinaridade é um assunto cada vez mais frequente no meio pedagógico. A tecnologia disponível veio ainda intensificar esse debate, pois possibilita que os elos entre os conteúdos tornem-se ainda mais fortes. Além disso, os vestibulares e outros exames estão dando cada vez mais ênfase a questões do cotidiano, que abordam mais de um tema.

Esse foi um dos assuntos debatidos no 10º Simpósio de Educação Matemática (SEM), que reuniu profissionais da área dos estudos matemáticos do mundo todo, entre eles Álvaro Aranha, coordenador de Matemática, e Mário Abbondati, coordenador de Tecnologia Educacional, representando o Band.

“As mudanças nos vestibulares e no Enem mostram como há inúmeros jeitos de apresentar os conteúdos aos alunos, por isso é importante ir aos congressos e perceber as mudanças que estão ocorrendo na pedagogia”, examinou Abbondati. “Em educação não existem receitas prontas, é necessário sempre repensar os métodos de ensino”.

Alguns exemplos de trabalhos apresentados no Congresso, e que se relacionam a mais de uma disciplina já são realizados no Colégio, como o estudo dos fractais e do estudo do caos.