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Para um educador, seria muito confortável limitar-se a transmitir conteúdos restritos à sua disciplina, sem se importar com o desenvolvimento do aluno no âmbito extra-acadêmico. Com o objetivo de romper as barreiras dos assuntos tratados em sala de aula, a equipe de professores do Bandeirantes procura constantemente realizar estudos que possam render incrementos positivos ao trabalho de educação global dos alunos. Uma dessas iniciativas foram os dois encontros dos professores-orientadores do Programa Cidadania com a Profª Maria Helena Pires Martins, docente da USP, nos quais foi estudado o processo de formação moral dos jovens e o lugar da escola nele.
A Profª Maria Helena veio ao Colégio a convite da Profª Marina Consolmagno (História), uma das responsáveis pelo Programa Cidadania. O objetivo dos encontros era entender melhor a importância de e pesquisar caminhos para uma formação moral e de valores dos jovens. A convidada, que já viera ao Bandeirantes em 2009, esteve na escola em agosto e em novembro. Na primeira visita, tratou do tema “Diálogo e Debate”; sobre o papel de cada um deles aliado ao conceito de tolerância. Na segunda, trabalhou a mediação de conflitos, explicando que eles são, na verdade, oportunidades de evolução. A Profª Maria Helena baseou suas exposições e dinâmicas em seus estudos sobre Lawrence Kohlberg (1927-1987), psicólogo norte-americano autor da teoria dos “níveis de desenvolvimento moral”.
Desde 2008, os professores do Cidadania realizam reuniões mensais para contínua formação e planejamento, que contempla também outros projetos, como ICONS, Idade Mídia e MONU-EM. Naquele ano, o trabalho foi voltado para a reflexão sobre o grupo e integração da equipe. A partir de 2009, são estudados com maior profundidade os temas trabalhados com os alunos, conforme as demandas do programa. Outra capacitação já realizada em 2010 foi ministrada pelo psicólogo Yves de La Taille, professor Titular do Instituto de Psicologia da USP.
A Profª Marina aprovou os encontros de 2010. “Foram trazidas ideias que iluminam o trabalho da sala de aula. A troca foi muito positiva, com questões importantes. Elas nos fazem pensar a vida e a prática didática, extrapolando os objetivos do Cidadania”, analisou. A professora ainda citou uma barreira invisível vencida pelo grupo. “Há um preconceito em relação à educação moral em meio à herança deixada pelo Regime Militar, mas ela é de suma importância. A Profª Maria Helena trabalhou muito bem o tema, com diferentes autores, livros e ideias de dinâmicas”, contou.
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