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| Química na Capital Federal |
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Numa reunião de professores, a expectativa é de muito aprendizado. Isto se confirmou com a realização do último ENEQ – Encontro Nacional do Ensino de Química – ocorrido em Brasília, pouco antes do início das aulas do segundo semestre. O Bandeirantes esteve presente no Distrito Federal, representado pelas professoras Beth Zink, Beth Pontes, Wanda e Rosiani, que debateram com docentes de todo o Brasil novas tendências e estratégias no ensino da Química.
O ENEQ ocorre a cada dois anos e é organizado pela Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química. Ele é realizado desde 1982 e professores do Bandeirantes participam desde o final dos anos 1990. Durante o encontro deste ano, as docentes compareceram a mini-cursos e palestras sobre diversos assuntos. Foi demonstrada a preocupação da comunidade científica em reorganizar e melhorar o Ensino de Química, e os presentes aproveitaram a troca de experiências com professores do Ensino Médio e também do Terceiro Grau.
As professoras observaram que muitas das sugestões discutidas para a inovação no ensino de Química já são aplicadas no Bandeirantes. Exemplos delas são uso de “kits” para melhorar a visualização tridimensional das moléculas (utilizado na 1ª série do Ensino Médio) e a introdução do tema “Nanotecnologia” (a partir deste ano para a 2ª série do E.M. de Exatas e Biológicas). Outra recomendação foi o uso de materiais paradidáticos, com o objetivo de despertar o interesse dos alunos para a Química. Em 2010, a 1ª série do Colégio passou a ter como leitura obrigatória o livro "Os Botões de Napoleão - As 17 moléculas que mudaram o mundo"; a 2ª série de Humanas, “Gênio Obsessivo - Marie Curie”; e a 2ª série de Exatas e Biológicas, "O Mundo Nanométrico".
As quatro professoras do Bandeirantes ficaram muito satisfeitas com a participação e ficaram orgulhosas de constatar a posição de vanguarda do Colégio no curso das inovações do ensino. “A concretização prévia de todas essas ideias demonstra que o Bandeirantes está a frente das propostas curriculares discutidas neste encontro”, comentaram. |
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