1. Práticas do cotidiano que compõem a cultura do Bandeirantes.

Direitos dos alunos:

• Os alunos do Ensino Médio podem sair das dependências da Escola no intervalo.
• O aluno pode reservar o seu lugar na classe.

Práticas que se consolidaram com o tempo:

• Não há o uso de uniformes pelos alunos, a não ser nas aulas de Educação Física.

2. Filosofia (valores e princípios da Escola em seu projeto pedagógico)

• Segue a metodologia clássica (centrada no professor e na avaliação por meio de provas), com aulas e atividades diferenciadas (uso de tecnologia, dinâmicas de construção de conhecimento, projetos  de protagonismo juvenil, os quais desenvolvem inúmeras habilidades  além da aquisição do conhecimento).
• Estimula o desenvolvimento da autonomia do aluno diante de suas responsabilidades.
• Confere ao professor autonomia na sala de aula e no processo de avaliação do aluno; os pais são ouvidos, mas as decisões finais são tomadas pela Direção, pela Coordenação e pelos Professores.
• Promove a ética, a integridade e a honestidade nas relações pessoais.
• Valoriza a educação e o conhecimento, com forte formação acadêmica. Oferece aulas de reforço e plantões de dúvida, bem como inúmeras oportunidades de o aluno recuperar conteúdos em que tenha dificuldade. Ao final do processo, não aceita a matrícula de alunos reprovados em mais de quatro disciplinas.
• O Colégio respeita as diversas ideologias religiosas.
• O ingresso no Ensino Médio é feito através de Exame de Seleção e também através de alunos de escolas conveniadas. Para o Ensino Fundamental não há necessidade de provas para o ingresso na Escola.
• O Colégio conta com parcerias para projetos pedagógicos

3. Diferenciais pedagógicos (relacionados diretamente aos alunos)

• Utilização de modernos recursos tecnológicos em todas as áreas da vida escolar, inclusive nas aulas.
• Treinamento esportivo gratuito e sob a supervisão de profissionais especializados.
• Promoção de atividades culturais para a comunidade escolar.
• Suporte aos alunos com problemas emocionais, a cargo do departamento de Orientação Educacional.
• Trabalho sistematizado de prevenção ao uso de drogas e orientação sexual, sob responsabilidade do departamento de CPG (Convivência em Processo de Grupo).
• Valorização das aulas de laboratório, nas quais as turmas são sub-divididas e com avaliações contínuas.
• Valorização do estudo da Língua Inglesa e da Língua Espanhola, com a possibilidade de obter certificados internacionais em línguas.
• Faz parte da dinâmica escolar a organização, cujo maior símbolo é o calendário rigorosamente respeitado.
• Alunos são consultados sobre diversos aspectos da vida escolar numa avaliação denominada "Momento de Reflexão".
• Valorização das provas bimestrais (que têm pesos crescentes) como recurso fundamental de avaliação.
• Interrupção das aulas nas semanas de provas.
• No Ensino Médio, as turmas são formadas com base no desempenho acadêmico dos alunos (médias).
• Curso do Ensino Médio dividido por Áreas (Biológicas, Exatas, Humanas) a partir da segunda série.
• Prova unificada para todas as turmas da mesma Área e série.
• Enfoque nos vestibulares durante o Ensino Médio:
• Coordenação específica responsável por orientações e inscrições nas principais instituições  de ensino superior.
• Apostilas diferenciadas e aulas de revisão para os alunos das 3.as séries.
• Simulados visando os principais vestibulares e o ENEM.
• Suporte para as escolhas profissionais, sob a supervisão do departamento de Orientação Profissional.

4. Diferenciais pedagógicos (relacionados diretamente aos professores)

• Capacitação dos professores em cursos, congressos e viagens culturais.
• Preferência pela contratação de professores ex-alunos e preparação de futuros professores por meio das monitorias.