Foi concebido em 1994 como um espaço diferenciado de aprendizagem voltado para a série conclusiva do ensino fundamental.

O trabalho de concepção do curso foi desenvolvido por uma equipe multidisciplinar de professores com experiência tanto na série como em outros projetos diferenciados introduzidos na escola, tendo sido implantado na grade curricular em 1995, após uma fase preparatória de um ano.

A intenção pedagógica que norteia o curso desde sua criação procura responder às novas exigências da sociedade, em um mundo cada vez mais globalizado, em que o uso das tecnologias de informação e de comunicação se faz cada vez mais presente, e em que se valoriza muito a habilidade de se trabalhar em equipe.